Im Klassenraum werden zwei Ecken ausgewählt. In jede Ecke wird ein Schild/Papier gehängt. In einer Ecke steht „Richtig“ in der anderen Ecke steht „Falsch“.
Der Bibeltext wird entweder gemeinsam gelesen oder von der Lehrkraft kurz zusammengefasst.
Nun wird der Klasse folgende Frage gestellt:
„Wer denkt, Mose hat in dieser Situation richtig/falsch gehandelt?“
Nachdem sich alle positioniert haben, werden die nun entstandenen Gruppen noch gefragt, warum sie sich so entschieden haben.
Frage für die „Richtigen“: Warum denkst du, war es richtig, dass Mose eingegriffen hat? Was war seine Absicht?
Frage für die „Falschen“: Warum denkst du, war es falsch, wie Mose gehandelt hat? Welche anderen Optionen hätte er gehabt?
Allgemein: Welche Mittel und Wege gibt es, sich für Gerechtigkeit einzusetzen?